怯懦、玩法、反動的教育部

教育部函（最速件）
受文者：國立台灣大學

行政院院長電子信箱接獲民眾投書，指稱　貴校PTT八卦版（Gossiping）上充斥著各種各樣的政治文章，希望可將這些意圖左右PTT使用者意向的黨工們請出學術網路，還給使用者一個乾淨的園地。請　貴校對PTT網站Gossiping版內容進行檢討與改善，對不符教學或學術研究為目的，以及違反「台灣學術網路管理規範」的言論加強管理，請　查照。

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日前

教育部行文台灣大學，要求對其校園網路社區PTT的八卦版加強言論管理。消息曝光之後，教育部立即招來輿論的強烈抨擊。(有人覺得意外嗎？)

政府接到人民投訴，責成主管部門發公文轉知被投訴的機關，以督促其檢討改善.....從表面上看來，一切都是一個盡責的政府應該做的事情，然而這份公文的內容卻透露出大量不尋常的訊息。

首先，「罪行法定」是一個法治國家必須遵守的基本原則，但是教育部這封糾正公文卻並未明確說明台大PTT站到底違反了什麼法規，只引用一則來路不明的所謂「民眾投書」作為罪狀。

眾所周知，政府各級單位每天都會收到無數各式各樣的民眾意見，有爭取私人權益的，有指摘政府疏失的，也有來自各種狂熱份子與精神異常者千奇百怪的訊息，其中包括許多來源未經證實的黑函。政府部門在正式糾正所屬機構之前，理應對糾正的事實加以查證，如果民眾的投訴確屬事實，公文才能出門，而且公文中恐怕應該加上「經本部了解，該民眾投書所指稱之情事確屬事實」，以表示嚴謹負責。

我們的教育部顯然早就知道不應輕信民眾投書的內容，因此用了「指稱」這樣的字眼，意思就是「片面的陳述」，例如法官的判決書可能會這麼寫：「雖然被告指稱巨款是從天上掉下來的，但經警方深入調查證實並非事實，因此不予採信」。

明知不可輕信，不過教育部依然原文照登，堂堂當作PTT被糾正事實的「根據」，甚至見獵心喜，興高采烈地讓「意圖左右PTT使用者意向」、「黨工」、「還給使用者一個乾淨的園地」這些充滿個人立場的字眼登上公文。

很難想像一個政府部門竟能做出如此「率性」的事情。如果我也向行政院長電子信箱投書一封，那麼行政院秘書處是否也會轉給院長如此的最速件「善意提醒」：

行政院院長電子信箱接獲民眾投書，指稱　院長忘了自己已經不再是黨工，每天巧言令色、言不及義，把責任全部推給前朝政府，意圖掩飾施政無能，請還給人民一個可以信賴的政府。請　院長對本身行為進行檢討與改善，對不符施政中立或誠信原則，以及違反「公務人員服務法」的言行加強管理，請　查照。

大概不會吧？

文前引用的公文中，藍字是引述，紅字才是教育部自己的意見。似乎自知有點師出無名，教育部心虛之餘，接下來遂大力補強公文裡面的法理含量，不過實際上卻仍是繼續放黑煙，以含混的方式暗示PTT確有違失，再順水推舟地「善意提醒」台大當局要管管PTT。

教育部不敢用自己的話來陳述PTT的罪狀，當然是因為事涉敏感，因此巧妙（但不合法）地使出借刀殺人的手段，再概括性地祭出法條，既未說明PTT到底哪裡違反了學術網路管理規範，也不敢明講談論政治不符所謂的教學或學術研究目的，但法條終歸還是發揮了壯膽的效果，執筆官員最後終於鼓起勇氣，咬牙寫下「加強管理言論」這樣的骯髒字眼。

教育和軍方，一直是台灣最保守的兩個部門，民主法治的發展進度始終落後其他部門一大截。這次教育部一反其一貫的保守作風，大膽對大學校園直接下手，不但手法粗糙，再次印證了今天公務員素質與行政品質低落的現象，也使教育部更黑暗的一面－－怯懦、玩法與反動暴露無遺。



參考資料：
管PTT挨批 教育部：善意提醒
PTT八卦版新版規　純政治文一律劣退
蛆王出手